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吴宏保;林赛君;;作为一种方略“开放—自主”培训具有鲜明的针对性和广泛的使用性[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(浙江卷)[C];2010年 |
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陈艳红;;研究性学习方式对学生的影响[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年 |
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罗俊锋;;整合远程网络教育资源 优化小学英语课堂教学[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年 |
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许胜荣;;物理教学中培养学生的创新能力[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年 |
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王国士;;重建学校文化 构建和谐教育[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(甘肃卷)[C];2010年 |
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兰州一中《校园文化建设研究》课题组;;《中学校园文化建设研究》总结报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(甘肃卷)[C];2010年 |
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冯永宁;;构建和谐校园 促进学校发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(甘肃卷)[C];2010年 |
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陈秀清;;学习陶行知教育思想的一点体会[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年 |
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许兰凤;;数学探究性学习的尝试与实施[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年 |
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巴东神农溪高中课题组;;国家教师基金“十一五”教育科研规划课题——民办学校教师队伍建设阶段性总结[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年 |