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情感、态度和价值观目标在学业考试中的体现

王毕珍  
【摘要】:正思想品德课程标准对情感、态度、价值观提出了28项目标要求,这些目标相对于"三维目标"而言,既具统一性,也有独立性。作为课程目标,情感、态度、价值观更多的是通过渗透的方式融于教学和评价过程之中的。作为评价目标,

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