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基于BOPPPS教学模式下的线性代数微课教学设计——以“逆矩阵”为例

李菊雁  边雪芬  
【摘要】:BOPPPS教学模式是目前较为优秀的微课教学模式,本文以线性代数中的"逆矩阵"为例,探讨了基于BOPPPS教学模式下的线性代数微课教学设计.在教学设计中充分发挥学生学习的主观能动性,并注重对学生认知、情感和技能的培养.

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