收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

小学生几何直观能力测评模型的构建探究

张和平  裴昌根  宋乃庆  
【摘要】:运用文献法以及专家咨询、学生测试以及教师问卷等实证方法,首次探索小学生几何直观能力的操作性定义及测评指标.利用因子分析法与专家评分方法,尝试构建了小学生几何直观能力测评模型:Y(28)0.3A(10)0.3B(10)0.4C.经初步检验,该测评模型可靠、可操作,可作为测评小学生几何直观能力的工具.

知网文化
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978