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“小组交流—合作学习”的尝试及其实验效果分析

张雪明  
【摘要】:结合实验过程与个案记录,从主体功能、顺从群体效应、需求满足、横向互动等 方面对“小组交流—合作学习”这一学会学习模式作了实验效果分析.要构建这一学习机制 必须做到:搭配合理、限制规模、就近组合、设置竞争和适时指导.

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