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关于数学建构性教学的认识和思考

李庆奎  杨骞  
【摘要】:数学教学应是建构地学与教的统一,建构观下的数学知识应包含数学经验知识和 建构策略知识,相关地,数学学习和教学应有两种不同的类型.“建构主义”应成为指导数 学教学的行动纲领,建构主义不排斥其它学习理论,建构性教学并非数学建模教学.

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