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编写中学数学教学大纲和教材应否以生产为纲

【摘要】:常中央明确提出了“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针以后,广大的教师群众,都卷入了关于常的教育方针的学习和钻研,掀起了各级各类学校的教育改革的热潮。为了贯彻党的教育方针,普通中学的数学教学应该怎样改革,是教师同志们密切关心的问题。在教育方针的学习运动中,结合着日常教学工作的实践,教育工作者们,对教育方针的精神实质都有了一些新的体会,在教学改革中也作了不少新的尝试。但是由于大家对方针的理解还不完全一致,因此对某些问题,特别是一些其体的问题,看法上尚有分歧;教学改革中的一些做法是否正确,也有待于迸一步加以分析研究;初步获得的一些经验,也需要加以总结和提高。我刊编辑部根据这一情况,以及读者们对本刊所提出的意见,决定从本期起在“数学教学”上比较集中地迸行这一问题的讨论。“中学教学教学怎样贯彻党的教育方针”,这是一个大题目,也是一个带有根本性的问题。我们认力把问题提得大一些,可以便于大家广泛地来参加这一讨论,而不受到问题范围的束缚;同时从根本性的问题出发,再逐步深入,把问题具体化,也有利于我们从根本上解决问题。这一期,我们从读者来稿中,以及春节期间华东师大部分师生在上海市及邻近省市访问中的约稿,选登了几篇,作为问题讨论的开始。从这些文章中,可以看到涉及的问题是比较广的,对具体问题的看法上也是有分歧的。福州第五中学教学教研组的“编写中学数学大纲和教材应否以生中为钢”是根据他们的辩论情况而写的,这里提出了两种不同的看法。我们认力把这一问题明确一下是有必要的,在主导思想首先起得一致的基础上,那末许多具体问题上的意见分歧就容易解决了。教材改革是数孚教孚改革的一个中心环节,教材应该如何改,问题比较具体,而看法上的分歧也较大。这里问题之一是中学几何和三角两种课程究竟要不要合并,黄松年同志的文章和微之同志的文章在这一问题上有着对立面,前者主张合并,后者认力没有必要合并;这里还牵涉到对究竟应该怎样理解“多怏好省”的原则,“教材避免不必要的重复”等问题的不同看法。我们认力这一问题是值得提出来讨论的。“数学教学能不能搞突击?”陕西省三原女中数学教研组的“关于在我校开展教学学习突击运动的总结”和苏州市四中王安琛、孙贞一两同志“怎样提高学生的计算能力”两篇文章里,根据他们实际经验都作了肯定的回答。做法是否对头,是需要研究的问题。三原女中的文章里还提出了“要放手,不放任”“搞突击,还要抓经常”,“以点带面,防止单打一”,“半习上搞这动,教改要跟上去”等四点体会,应该如何全面理解与掌握,也是需要加以研究的。另外,在这一期里,我们也刊登了关于教孚方法改革上的一些具体经验,例如杭州第六中学数学教研组的“上单元课,两节课连上”以及杜良启、周泽海两同志的文章里介绍的“以一个生产项目力中心阐述知识;看了作了再讲,讲了再作再参现”等都有着新的尝试,这些做法是否好,是否符合教育方针的精神,符合教学原则,也是需要大家来加以肯定的。总之,在“中半数学教学贯彻党的教育方针”这一前提下,需要我们讨论研究的问题是很多的,我们既要“务虚”,也要“求实”,这样“以虚带实”贯彻“百花芥放、百家争鸣”的精神,通拉大家呜放争辩,交流经验,问题必然愈来愈明确,经验也必然愈来愈丰富,最后取得一致的看法,建立起成套的经验。让我们共同来参加这一问题的讨论吧!

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