7~9年级学生几何思维水平的发展——来自苏南C市的调查
【摘要】:
<正>1问题的提出2001年教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,其中特别是7~9年级几何内容的设置,曾经引起过激烈的争论.赞同方声称,这样的处理是为了让学生更容易掌握知识;反对方说,如此删减内容和降低要求是低估了学生的能力[1~5].10年之后,《义务教育数学课程标准(2011版)》颁布,又对7~9年级的几何内容和要
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