本科护生职业认同与社会资本的相关性

【摘要】：目的:探讨本科护生职业认同与社会资本的关系,为促进护理教育发展提供参考。方法:采用一般情况问卷、社会资本问卷(SCQ)和护生职业认同问卷(PIQNS)对本科护生1 474人进行调查。结果:本科护生PIQNS总分为(59.25±10.70)分,SCQ总分为(20.20±2.46)分,SCQ总分及各维度得分与PIQNS总分及各维度得分均呈正相关(P0.05)。多元逐步线性回归分析显示,选择护理专业的原因、在校学业成绩、护理专业喜爱程度、社会资本各维度是本科护生职业认同的影响因素(P0.05)。结论:护生职业认同感呈中等水平,护理教育者应与护生建立相互信任的关系,重视培养其社会参与度和良好的人际相处能力,提高其职业认同感。

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前18条

1	胡如艳;陈真真;陈嘉;;高等医学本科护生实习期职业认同影响因素的研究进展[J];延边大学医学学报;2016年03期
2	孙梦娜;杨淑清;张宁;郝欣雨;李婉;王一如;伏蓉;;本科护生职业认同感的现状调查[J];沈阳医学院学报;2020年06期
3	杨黎;罗胜荣;苏爱华;;在校本科护生学业倦怠现状及影响因素的调查研究[J];中国高等医学教育;2014年01期
4	韦欢欢;刘欢;史敏;李远珍;陶秀彬;;本科护生学习倦怠的现状及影响因素研究[J];长治医学院学报;2020年06期
5	关锐;王园园;;低年级本科护生职业认同现状及影响因素研究[J];全科护理;2020年11期
6	王士东;谷丽莉;黄海侠;梁允艳;王呼萍;;内蒙古地区本科护生专业认同的调查分析[J];护理学杂志;2016年24期
7	伍薇;戈倩;沈梦菲;鞠宁;周利华;;本科护生考研认知、意愿及需求的调查与分析[J];继续医学教育;2017年02期
8	王晓灿;王维利;朱宇;栾贝贝;陈滢;;本科护生倾听能力现状及其影响因素[J];护理研究;2017年15期
9	黄贤伟;;对我院本科护生护理科研现况的调查分析与思考[J];医学信息(中旬刊);2010年02期
10	王雪霞;王力;;本科护生关爱行为研究进展[J];护理学杂志;2009年03期
11	沈晓梅;杨芬兰;钟亚丽;余珊珊;田景丽;;新冠肺炎疫情下本科护生心理资本与职业认同的现状及其影响因素[J];当代护士(上旬刊);2021年01期
12	陈静;郭秀静;白路;陈帆;;本科护生自主学习能力现状及影响因素分析[J];中西医结合护理(中英文);2020年09期
13	李京京;宋永霞;唐婷美;吴晴;江清清;洪静芳;;本科护生入职养老机构意愿及其影响因素研究[J];护理学报;2019年13期
14	许周茵;李明今;;本科护生自主学习能力影响因素分析[J];护理学杂志;2019年23期
15	廖月霞;周华珠;季全兰;唐华;;低年级本科护生不同暑期自主见习效果比较研究[J];中国高等医学教育;2009年03期
16	褚梦弼;林梅;;不同年段本科护生专业认可度的对比分析与干预[J];护理实践与研究;2007年05期
17	唐晓英,陈爱初,蔡学联;本科护生开展护理科研的困难调查与对策[J];护理与康复;2004年06期
18	杨韧婷;阮薇;罗丹;薛腾;骆明江;黎海鸥;;300名本科护生搜商能力水平分析[J];当代护士(上旬刊);2020年06期

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前19条

1	陈苏;;本科护生在NICU实习的关怀能力调查分析[A];湖北省暨武汉市病理生理学会第十四届学术年会论文汇编[C];2008年
2	史岩;何琨;张凡;;本科护生临床护理路径认识状况调查与分析[A];2014年河南省外科现代护理理论与循证实践新进展学习班论文集[C];2014年
3	陈苏;;本科护生在NICU实习的关怀能力调查分析[A];中华护理学会2008年“医院管理”论坛论文汇编[C];2008年
4	段宝凤;尹玲;杨晓兰;顾洁芳;孙红晨;;本科护生参与老年高血压糖尿病患者住院焦虑的护理探讨[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛论文集[C];2010年
5	刘慧;钱红英;;本科护生应用英文文献能力的培养[A];全国内科护理学术交流暨专题讲座会议、全国心脏内、外科专科护理学术会议论文汇编[C];2007年
6	李交;陈小菊;;实习前后本科护生专业认同感调查分析[A];中国中药杂志2015/专集：基层医疗机构从业人员科技论文写作培训会议论文集[C];2016年
7	李红梅;闫肖卿;申华平;孙建萍;;本科护生《健康评估》实践教学的实施与建设[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年
8	陈琼;;本科护生在新生儿科实习存在的问题及对策[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年
9	任利华;桑文凤;高凌;;几种教学法在本科护生临床实习带教中应用的探讨[A];河南省护理学会临床护理师资培训暨护理教育学术研讨会资料汇编[C];2007年
10	赵欣;宋金霞;;本科护生在儿科实习带教体会[A];全国儿科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年
11	白彦慧;;学生关爱能力培养与评价[A];2014年河南省护理健康教育学术会议暨神经系统疾病护理健康教育研修班论文集[C];2014年
12	范会平;;培养本科护生批判性思维能力在临床带教中引发的思考[A];中华护理学会2006年“医院管理”论坛论文汇编[C];2006年
13	李春霞;申惠文;吴小品;;本科护生关爱行为的影响因素与对策[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年
14	刘永瑞;蒋重阳;;本科护生专业态度与临床实习态度调查分析[A];中国中药杂志2015/专集：基层医疗机构从业人员科技论文写作培训会议论文集[C];2016年
15	孟王桃;张春慧;李秋芳;陈静;;本科护生对科研素质培养的认知及影响因素调查分析[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年
16	宋小珍;;实施小组健康教育对本科护生临床实践能力的影响[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院（校）长论坛论文汇编[C];2011年
17	胡明月;张艳;;某校护理本科生自我接纳影响因素研究[A];2014年河南省护理健康教育学术会议暨神经系统疾病护理健康教育研修班论文集[C];2014年
18	邢超;;护生关爱能力的培养与评价[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年
19	万兴丽;赵秀芳;郭秀静;;神经内科本科护生交叉见习的带教模式探讨[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛论文集[C];2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	郑力;本科护生专业认知变化阶段探索的质性研究[D];浙江大学;2017年
2	赵丽;服务患者的志愿者活动对本科护生专业价值观影响的研究[D];北京中医药大学;2011年
3	刘少鹏;新疆本科护生评判性思维能力现状及影响因素的对比研究[D];新疆医科大学;2010年
4	张艳芳;本科护生积极心理品质与时间管理的关系研究[D];蚌埠医学院;2019年
5	虞晓漪;用微技巧培训方式提高本科护生同理心的研究[D];杭州师范大学;2013年
6	陈美芳;护理学专业本科生心理求助、应对方式与心理健康状况的关系研究[D];天津医科大学;2016年
7	吴媛媛;本科护生跨文化护理自我效能和关爱能力的现状及干预研究[D];南华大学;2017年
8	夏桦;本科护生专业认知形成过程的质性研究[D];浙江中医药大学;2016年
9	赵莉;本科护生专业承诺、学习倦怠与学业自我效能感的状况及其关系研究[D];重庆医科大学;2011年
10	张温温;本科护生人文素质与专业承诺现状及其相关性的研究[D];青岛大学;2014年
11	张雪雁;本科护生元认知能力及其与自我效能感、评判性思维能力的相关性研究[D];山东大学;2012年
12	吕岩;我校本科护生临床实习情况调查分析[D];中国医科大学;2004年
13	廉雯;护理本科毕业生核心能力的调查分析[D];青岛大学;2013年
14	华中昌;新疆地区护理本科生专业认知的调查与研究[D];新疆医科大学;2010年
15	苏伟;民办院校护理本科生职业价值观调查及对策研究[D];山东大学;2014年
16	佟新格;本科护生自我效能、自信、人际沟通能力的相关性研究[D];青岛大学;2013年
17	胡静;本科《循证护理》教学内容认知调查与课程设置预案研究[D];新疆医科大学;2009年
18	刘梦丹;不同人群对四年制护理本科专业学生培养目标认知的研究[D];青岛大学;2016年
19	崔丽艳;本科护生人文关怀能力和职业价值观的调查研究[D];大连医科大学;2016年
20	孙瑞;本科护生一般自我效能感与临床实习效果调查分析[D];青岛大学;2009年

中国重要报纸全文数据库

前2条

1	高新军本报记者郑访江;本科护生对就业不乐观[N];中国中医药报;2007年
2	通讯员张依帆本报记者冯立中;“进入角色”的技能培训[N];健康报;2012年

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