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情境模拟在护患沟通技巧教学中的运用

杨章玲  王虹  肖继荣  
【摘要】:[目的]探索护患沟通技巧教学中运用情境模拟的授课方法,提高临床教学效果。[方法]在情境模拟授课结束进行问卷调查。[结果]96%的护生认为情境模拟改革了传统教学法,93%的护生认为情境模拟激发了学习兴趣。[结论]在护患沟通技巧教学中运用情境模拟是一种有效可行的教学方法,能激发学生的学习兴趣,提高护生的语言性沟通和非语言性沟通技巧。

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