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“细胞通过分裂实现增殖”教学设计

魏岩冰  吕秀华  
【摘要】:在“细胞通过分裂实现增殖”第一课时教学中,通过课前涡虫切割与再生实验、在细胞水平观察干细胞增殖图片等活动,让学生在真实情境中构建次位概念“有丝分裂保证了遗传信息在亲代细胞和子代细胞中的一致性”,习得有丝分裂意义,提升学生观察分析实验的水平,有效落实科学思维和社会责任等生物学学科核心素养的培养。

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