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人教版高中生物学教材跨学科教学内容分析及教育启示——基于NVivo的质性研究

王瑞  刘清锋  
【摘要】:本文以人教版高中生物学教材跨学科教学内容为对象,利用质性分析软件NVivo11.0,从素质教育培养目标的角度编码分析高中生物学跨学科教学内容,厘清它们的教育价值,力图为多学科教学形成合力、发挥出更大的整体育人功能提供参考。

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