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学习科学相关基因表型Ontology的构建及应用

陈亮  陶怡  谢建明  孙啸  
【摘要】:在MeSH-2004的基础上,应用数据库和动态网页编程技术,构建了一个学习科学相关基因表型Ontology。它的内容涵盖了行为、心理及精神疾病等与学习科学有关的基因表型,为学习科学的相关研究提供了一个规范、系统、结构化的术语系统。将该Ontology集成到各相关系统中,可以把异构数据整合起来,不但能提高相关信息的收集、管理和检索效率,还为相关信息的表达、系统间的信息交流、共享以及数据挖掘提供了一个统一的平台。

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