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基于核心素养谈初中区域地理综合分析能力的培养——以《中国的地理位置》为例

严斌  
【摘要】:文章以基于核心素养下初中区域地理综合分析能力的培养为研究对象,首先对核心素养下的初中区域地理综合分析能力进行了讨论分析,随后分析了初中区域地理教学现状,最后结合相应现状与问题,以《中国的地理位置》为例,提出了一些针对性的教学策略,以供参考。

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