基于核心素养谈初中区域地理综合分析能力的培养——以《中国的地理位置》为例

【摘要】：文章以基于核心素养下初中区域地理综合分析能力的培养为研究对象,首先对核心素养下的初中区域地理综合分析能力进行了讨论分析,随后分析了初中区域地理教学现状,最后结合相应现状与问题,以《中国的地理位置》为例,提出了一些针对性的教学策略,以供参考。

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中国期刊全文数据库

前19条

1	汪行表;;区域地理与系统地理的有效整合——以“日本”为课例[J];地理教学;2011年23期
2	何亚蕊;;高中区域地理学习的盲点及策略[J];成功(教育);2012年07期
3	何星;;浅谈区域地理学习中存在的问题及对策[J];教育教学论坛;2013年52期
4	吴祺;陈昌文;;能力立意背景下区域地理高考试题的发展[J];地理教学;2007年11期
5	李微微;;核心素养指向的区域地理一轮复习研究——以“荒漠化的防治:我国西北地区”为例[J];中学地理教学参考;2020年22期
6	董锦春;;地理案例运用于区域地理有效教学的实践——以“鲑鱼回归欧洲莱茵河流域”为例[J];中学地理教学参考;2012年07期
7	柳杰彬;;薄弱学校区域地理核心素养的实施策略[J];科普童话;2020年17期
8	柯旭阳;;试论提高区域地理复习的有效性[J];新课程学习(下);2014年07期
9	于紫艳;;谈高三区域地理复习[J];地理教学;2009年02期
10	褚绍唐;;区域地理内容结构的几种模式[J];地理教学;2004年01期
11	谢金富;顾昌满;;运用综合比较复习区域地理[J];地理教学;2002年12期
12	邹桂红;;浅谈区域地理知识的复习方法[J];现代交际;2016年15期
13	;新区域地理来了![J];中学地理教学参考;2015年11期
14	;新区域地理来了![J];中学地理教学参考;2015年15期
15	汤艳霞;李青;;浅谈高中区域地理微课资源整合建设有效方法[J];名师在线;2020年03期
16	柯春婷;黄湖南;;世界区域地理主线式教学策略研究[J];福建基础教育研究;2020年01期
17	杜持红;;区域地理之惑及应对策略[J];教学月刊·中学版(教学参考);2015年03期
18	柯巧旋;;反思高中区域地理一轮复习的方法[J];高考;2016年09期
19	姜晓静;;如何教好中国区域地理之我见——以西北地区为例[J];新课程(中);2014年10期

中国重要会议论文全文数据库

前19条

1	宋环宇;;浅谈如何运用思维导图，实现地理高效复习[A];2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C];2020年
2	缪玲;;区域地理作业评价方式研究[A];2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2019年
3	陈淼;张生勇;;例谈主题式教学在区域地理复习中应用[A];2020年教育创新网络研讨会论文集[C];2020年
4	莫爱婵;;高考区域地理问题研究的模式与分析方法[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
5	莫爱婵;;高考区域地理问题研究的模式与分析方法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年
6	张彦龙;;区域地理高考复习策略浅谈[A];第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2015年
7	胡良;;基于地理核心素养的高中区域地理精准教学“范式”探究[A];浙江省地理学会2019年学术年会暨乡村振兴高峰论坛论文摘要集[C];2019年
8	梁小华;;浅谈区域地理复习方法[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年
9	蒙嗦嗦;;湘教版初高中区域地理内容衔接策略[A];国家教师科研专项基金科研成果（十二）[C];2017年
10	缪玲;;区域地理作业创新设计方法探究——以世界地理为例[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年
11	王喜龙;;气候的分布差异及原因探析——高三地理气候专题(一课时)[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年
12	龙雨娇;;地理教学之美—多彩区域行——以“八年级地理西北地区”为例[A];山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议论文集[C];2013年
13	杨志川;;基于区域认知技能培养的区域地理教学研究——以非洲为例[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（下）[C];2019年
14	李艳;;新课改背景下的高考地理教学及其实施方略——浅析区域地理信息的获取与整合能力的培养[A];湖北省地理学会2005年学术年会文集[C];2005年
15	卞学毛;周正南;;浅谈地理教学的体会[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
16	王喜龙;;中国太阳年辐射总量的分布——湘教版高三地理复习课[A];河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计论坛论文集[C];2014年
17	邝彦琳;;高中区域地理教学中思维导图的应用策略研究[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会第三期座谈会资料汇编[C];2019年
18	马媛;;高中地理区域认知能力培养策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C];2018年
19	连红梅;;湘教版七年级(下)第七章第二节南亚(第一课时)[A];河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计论坛论文集[C];2014年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

1	王向东;中学区域地理的主题选择、目标构建和教学策略研究[D];东北师范大学;2008年
2	徐雪;区域思想对于地理教学的指向性要求研究[D];东北师范大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	王会;高二区域地理(初中)教学现状分析及提升对策研究[D];陕西师范大学;2015年
2	马苏楣;新课程背景下初中区域地理学习研究[D];上海师范大学;2008年
3	雷玲;面向区域认知素养培养的高中区域地理作业设计研究[D];华中师范大学;2020年
4	李欢欢;湘教版初高中区域地理内容衔接策略研究[D];广西师范大学;2015年
5	温佳琪;区域认知思维在高考地理试题中的体现研究[D];延边大学;2019年
6	徐晨;初中区域认知素养培养现状及改进策略研究[D];陕西师范大学;2019年
7	袁静;基于核心概念的高中区域认知素养培养研究[D];华中师范大学;2019年
8	巢爱芹;高中学生地理区域认知能力培养研究[D];广州大学;2019年
9	余巧;基于近三年高考地理全国Ⅲ卷的高中生区域认知素养培育研究[D];西华师范大学;2019年
10	李湘云;基于研学活动的高中生区域认知素养培养研究[D];江西师范大学;2019年
11	裴欣彤;高中生地理区域认知水平评价体系的构建与应用研究[D];河北师范大学;2019年
12	王俊花;高中生区域认知素养的培养研究[D];河北师范大学;2019年
13	何莉娜;上海市高中生地理区域认知能力现状及培养[D];上海师范大学;2019年
14	张燕;2001-2018年我国高考文综全国Ⅱ卷中“区域地理”试题分析及教学启示[D];内蒙古师范大学;2019年
15	孙思琪;基于区域认知素养培养的地理教学案例设计[D];内蒙古师范大学;2019年
16	侯璐;WebGIS培育区域认知的教学模式构建研究[D];华东师范大学;2019年
17	郑慧芳;高中区域地理典型案例教学应用研究[D];山东师范大学;2019年
18	王文晓;高中区域地理案例教学应用研究[D];山东师范大学;2019年
19	王心曈;基于高中生区域认知培养的情境设计研究[D];东北师范大学;2019年
20	张琴;基于课标卷地理试题分析的区域地理复习策略研究[D];广西师范大学;2019年

中国重要报纸全文数据库

前6条

1	陈运敏海南省海口市教育研究培训院;以课程引领区域地理研学[N];中国教师报;2020年
2	梁美红山东省莒南县石莲子镇初级中学;区域地理学习中存在的问题及对策[N];科学导报;2017年
3	岑巩县第一中学李安辉;引导学生有效掌握区域地理学习方法的案例分析[N];贵州民族报;2017年
4	山东高密市第四中学宋清华;区域地理之“位置与分布”的学习[N];发展导报;2016年
5	秦玲爱;第二部分区域地理（七）[N];山西科技报;2002年
6	常州市田家炳高级中学王华;地理环境整体性思想在区域地理教学中的渗透[N];江苏教育报;2019年

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