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基于课堂观察进行教师教学行为优化的理性思考

周怀明  
【摘要】:课堂观察是现阶段一种重要的进行教学研究的方法,就教师自身专业能力的发展而言有现实意义。教师的教学能力是进行高效率教学的核心,教学能力涉及教学设计、教学组织、教学反思与改进等。课堂观察可以有效地调动教师的反思意识,从中认识到不足,另一方面也有助于其构建正确的教学观念,进而做到教学反思,提升自我教学能力。

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