基于大单元教学的语文学习任务群的设计与实施——以统编教材二年级上册第二单元为例

【摘要】：##正##一、结合“新课标”，研读教材，设定大单元主题《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在第一学段的识字与写字目标中指出应让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”，并要求教师“根据学生的年龄特点和认知规律，紧密联系学生的生活实际，结合识字内容，选择适宜的学习主题，创设学习情境”。

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中国期刊全文数据库

前19条

1	蒋倩倩;;单元教学评一体化设计的探索与实践——以统编语文教材四年级下册第一单元为例[J];中国民族教育;2021年06期
2	邵侠;;构建“学力为本”的语文大单元教学[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2022年09期
3	初淑香;张灿;;指向核心素养的语文阅读大单元教学设计[J];现代教育;2022年09期
4	王云峰;;大单元教学实验项目提升语文教师课程实施的专业水平[J];语文教学通讯;2021年Z3期
5	马建明;;探索与构建素养为本的语文大单元教学——例谈六年级下册大单元教学策略[J];语文教学通讯;2022年Z3期
6	方黎琼;;小学习作单元教学中如何落实语文要素[J];试题与研究;2022年24期
7	赵娜;;依托单元教学,促建高效课堂——以部编版语文五上第四单元为例[J];小学生作文辅导(上旬);2020年05期
8	张琳;;依托习题进行大单元教学——以统编版语文教材四年级下册第一单元为例[J];语文新读写;2022年02期
9	董红梅;;统编版语文教材三年级下册习作单元教学策略[J];语文新读写;2022年05期
10	姜树华;;聚向于“大”，成其于“大”——语文大单元教学的起点与策略[J];教育研究与评论(小学教育教学);2022年04期
11	陈跃红;;给孩子一个“实、活、乐、新”的母语世界——“全课程”语文大单元教学的设计与实施[J];语文教学通讯;2021年33期
12	薛法根;;单元语文要素的教学解读——以统编三下第七单元教学为例[J];小学教学设计;2019年13期
13	黄月妙;;基于单元语文要素的习作单元教学策略探究[J];亚太教育;2022年12期
14	张情情;;大单元教学：让儿童的语文学习走向真、深、乐——二年级下册第一单元实践效果与思考[J];语文教学通讯;2022年Z3期
15	陈蒸金;;有序描写景物落实语文要素——以统编教材四年级下册习作单元教学为例[J];小学语文教师;2022年06期
16	朱灵梅;;小学中段语文习作单元教学策略[J];新作文;2021年30期
17	王佳维;;小学中高段语文大单元教学策略探究[J];知识文库;2021年22期
18	唐畅;;基于部编版语文大单元教学策略探究——以六年级上册语文为例[J];知识文库;2020年14期
19	李晓平;;立足单元教学，落实语文要素——以部编版三年级《漏》为例[J];河北教育(教学版);2020年06期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	周玉华;;以单元教学推动小学语文提质增效[A];对接京津——社会形态基础教育论文集[C];2022年
2	陈晓芳;;基于部编版语文大单元教学策略探究[A];对接京津——社会形态基础教育论文集[C];2022年
3	刘娜;;新课标下小学英语单元教学设计实践研究[A];对接京津——社会形态基础教育论文集[C];2022年
4	刘盈盈;;小学数学单元教学设计——以《走进军营-方向与位置》单元为例[A];对接京津——社会形态基础教育论文集[C];2022年
5	申俞;;新课标背景下小学体育大单元教学微探[A];对接京津——社会形态基础教育论文集[C];2022年
6	赵娇;;小学数学大单元教学策略[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第八辑[C];2022年
7	徐洁芳;;基于大观念的小学英语单元教学整体设计[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
8	曾方君;;以“三步”教学法实现课堂的高效——统编教材《月光曲》教学中的尝试[A];‘双减’背景下重温陶行知教育观座谈会论文集[C];2021年
9	赵芝霞;;指向“三感”培养的单元教学项目化实践研究——以小学数学克与千克单元教学“一捧米有多少？”为例[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
10	魏海荣;;浅谈小学语文主题单元教学[A];中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集[C];2022年
11	李芳;;小学语文主题单元教学的有效策略研究[A];2022教育教学与管理三亚论坛论文集（二）[C];2022年
12	霍强;;关于小学体育大单元教学的相关探究[A];对接京津——扩展思维基础教育论文集[C];2022年
13	许兰义;;新课标下小学语文大单元教学策略探究[A];对接京津——协调推进基础教育论文集[C];2022年
14	陈改春;;核心素养导向下小学英语大单元教学设计探索[A];对接京津——协调推进基础教育论文集[C];2022年
15	梁秀萍;;小学语文大单元教学实施路径[A];对接京津——协调推进基础教育论文集[C];2022年
16	叶要章;;基于核心素养的小学数学单元整体教学策略[A];对接京津——协调推进基础教育论文集[C];2022年
17	谢君;;小学数学单元教学的思考与实践[A];对接京津——协调推进基础教育论文集[C];2022年
18	朱琳;;小学语文“嵌入式大单元教学”的实践探索[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
19	谢锦;;融合单元教学，开启儿童英语学习的一扇窗[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
20	李婷秀;;课外阅读如何与单元形成共同体[A];2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C];2020年

中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	刘艳平;小学数学个性化单元教学改革的个案研究[D];东北师范大学;2016年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	徐荣磊;小学高段语文学科大单元教学设计的实践与应用研究[D];西南大学;2021年
2	孙舒婷;小学四年级语文习作单元教学中非理性因素引导的案例研究[D];吉林外国语大学;2022年
3	王金凤;小学数学教师单元教学设计存在的问题及对策研究[D];上海师范大学;2021年
4	周亚迎;小学中高段“向毕加索学艺术”单元教学研究[D];华中师范大学;2019年
5	李悦;小学英语主题单元教学的评价任务设计研究[D];云南师范大学;2018年
6	张智静;“课程整合”视域下主题单元教学设计研究[D];浙江师范大学;2017年
7	陆鹏程;基于学情分析的小学数学单元教学设计的研究[D];上海师范大学;2018年
8	黄雪垚;深度学习理念下的小学数学大单元教学研究[D];西南大学;2021年
9	郭畅;统编教科书小学语文习作单元教学现状及策略探究[D];上海师范大学;2022年
10	董雪娇;小学数学核心素养导向的单元教学设计个案研究[D];贵州师范大学;2021年
11	张丹枫;新加坡小学华文新课程单元教学方案评鉴[D];暨南大学;2008年
12	于冰;整单元教学在小学语文教学中的实践研究[D];洛阳师范学院;2021年
13	丁科州;小学数学“图形与几何”大单元教学实践策略研究[D];宁夏大学;2022年
14	高文佳;小学数学“比”单元教学中类比推理能力培养的实验研究[D];聊城大学;2022年
15	方春兰;小学语文提问策略单元教学现状研究[D];上海师范大学;2022年
16	贾熙冉;中国人民大学附属小学体育“大单元”教学模式的研究[D];首都体育学院;2022年
17	肖司阳;大单元教学对小学四年级学生篮球技能学习与运动兴趣的影响[D];首都体育学院;2022年
18	于甜;基于逆向设计理论的小学语文大单元教学设计优化研究[D];华中师范大学;2020年
19	苏奕同;M校统编版小学语文习作单元教学现状与对策研究[D];中央民族大学;2022年
20	张诗妍;小学中段语文习作单元教学实践研究[D];沈阳大学;2022年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	山西省晋中市榆次区文苑街小学副校长安彦勤;在单元教学中落实语文要素[N];语言文字报;2022年
2	山东省高密市第一实验小学教师杨菲刘红蕾辛田;单元教学让学生“悦读”[N];语言文字报;2021年
3	重庆市巫溪县城厢小学教导主任黄鹂;立足单元整体落实语文要素[N];语言文字报;2022年
4	本报记者褚清源逄凌晖;改造我们的语文[N];中国教师报;2021年
5	云南省德宏傣族景颇族自治州芒市教育科学研究中心语文教研员蒋丽丽;渐行渐明的语文教学[N];语言文字报;2019年
6	本报记者褚清源杨智伟洪湖;开放在云端的“语文之花”[N];中国教师报;2022年
7	云南省德宏傣族景颇族自治州芒市芒市镇木康小学教师刘安静;在学习探索中感受语文芬芳[N];语言文字报;2022年
8	广东省清远市连南瑶族自治县三江镇中心小学教师石玉兰;在语文教学中融入价值观教育[N];语言文字报;2022年
9	江西省吉安市新干县实验小学教导副主任陈雪峰;耕耘语文课堂培育阅读之花[N];语言文字报;2022年
10	山东省青州云门书院教务主任杨远滨;十年一觉语文梦[N];语言文字报;2021年
11	山东省高密市第一实验小学教师赵永胜;让语文学习“活”起来[N];语言文字报;2021年
12	记者冠霖楚楚;语文教材更新，学生该如何应对？[N];扬州日报;2019年
13	本报记者许霞;戏剧，让语文教育更“有戏”[N];语言文字周报;2020年
14	记者张泽伟;我的语文老师是“金刚芭比”[N];新华每日电讯;2020年
15	华樾教育集团学术顾问何宗焕;丰富语文色彩灵动语文线条[N];语言文字报;2019年
16	江苏省镇江市新区实验小学吴民益;语文教学的“新认识”[N];中国教师报;2016年
17	本报记者褚清源;壮亚芬的“易语文”之美[N];中国教师报;2016年
18	江苏省镇江市新区实验小学吴民益;课堂上的“微语文”训练[N];中国教师报;2015年
19	江苏省如皋师范附属小学王晓青;简单语文对教师的要求[N];成才导报.教育周刊;2007年
20	海门市三星中心小学刘培;语文教学中如何引导学生质疑[N];成才导报.教育周刊;2007年

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