小学学困生研究——以3个个案为例

【摘要】：学困生有四类主要表征，包括泛化的差成绩、被标签化和固化的问题行为、日益显现的厌学情绪、边缘化的社交状态。学困生之“困”是在日常学习和生活中逐步形成、不断强化和最终固化的，是其与成长环境中各种不良因素动态交织的结果。在此过程中，学校是学困生形成和转化的主要场所，家庭是学困生形成的主导因素，个人经历和体验是学困生形成的决定因素。

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中国期刊全文数据库

前18条

1	尼玛;;浅谈学困生的转化[J];教育教学论坛;2010年06期
2	庞春艳;闫利平;;如何在小学阶段辅导并转化学困生[J];科幻画报;2018年12期
3	毛增辉;;学困生的转化策略[J];甘肃教育;2019年17期
4	於金香;;用爱感化学困生[J];课外语文;2015年20期
5	陈卓;;浅谈少数民族小学教育现状及发展对策[J];长江丛刊;2020年26期
6	吾玛兰木·阿不都力;;转化学困生应注意哪些问题[J];赤子(上中旬);2015年20期
7	田俊锦;;小学学困生转化策略的研究——以定西市安定区大城小学为例[J];课外语文;2020年16期
8	潘彪;;农村小学学困生的成因及转化策略[J];甘肃教育;2020年18期
9	马建舟;;小学教育教学中家长参与的必要性和途径[J];好家长;2020年25期
10	罗慧芳;;与“差生”交朋友——小学数学学困生的成因及转化对策思考[J];教师;2011年30期
11	李秀荣;;社会主义核心价值观融入小学教育现状研究[J];教书育人;2019年29期
12	李唐花;;试论小学教育问题之重智育轻德育[J];中国校外教育;2013年11期
13	吴梦珍;;美国小学与家庭、社会的联系[J];小学教学研究;1991年06期
14	赵锋;;走近理想的小学教育[J];上海教育;2008年09期
15	包建波;;浅析新时期背景下小学教育的重要性[J];散文百家(新语文活页);2018年07期
16	陈苏萍;;浅析小学道德与法治课程对家庭教育的影响[J];试题与研究;2021年26期
17	苗曾志;;中部少数民族贫困地区小学教育问题调查研究——以贵州省麻江县河坝村为例[J];劳动保障世界;2018年24期
18	王美玲;;浅析小学教育中学困生的转化策略[J];课程教育研究;2012年26期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	李娜;;中国传统文化在小学教育管理中的具体性渗透[A];《新课改教育理论探究》第七辑[C];2021年
2	罗嘉铭;;传统文化教育在小学教育中的推行研究[A];广东省教师继续教育学会第四届教学研讨会论文集[C];2021年
3	吴瑕;;例谈新教材的编排特点和教学策略[A];《新课改教育理论探究》第五辑[C];2021年
4	马金良;;小学教育中如何培养青少年交通安全意识的方法研究[A];课程教学与管理研究论文集（六）[C];2022年
5	薛爱琴;;小学阶段如何培养学生的数学核心素养[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
6	李振华;;探析培育小学生核心素养的有效路径[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
7	刘世萍;;小学数学高效课堂构建策略初探[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
8	刘欢;郑小琴;张美珍;黄晓玲;;以人为本视域下小学教育管理模式研究[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
9	林干;;建构小学数学的高效课堂[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集（二）[C];2020年
10	李金菊;;如何在小学道德与法治教学中增强学生生活体验[A];2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C];2020年
11	李爱萍;;语文核心素养在小学高年级语文教学中的渗透策略探讨[A];2020年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2020年
12	张昀京;;中国科普的历史成因和影响——以清末民初小学教育为例[A];中国科普理论与实践探索——第二十六届全国科普理论研讨会论文集[C];2019年
13	刘慧玲;;“以人为本”理念下小学教育教学管理模式的构建[A];2021年教育创新网络研讨会论文集（一）[C];2021年
14	吴晓卉;;英语短剧表演在小学教育中的发展价值及其实现研究[A];2021年教育创新网络研讨会论文集（三）[C];2021年
15	王淑娟;;小学教育的影响和创新[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第二期）[C];2021年
16	林水芳;;构建动态生成课堂，凸显课堂生命活力[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（九）[C];2021年
17	罗嘉铭;;传统文化教育在小学教育中的推行研究[A];广东省教师继续教育学会第三届教学研讨会论文集[C];2021年
18	焦岩;;新时代如何把德育工作摆在小学教育的首位[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十一）[C];2021年
19	李颖慧;;小学教育惩戒之对策研究[A];《新课改教育理论探究》第三辑[C];2020年
20	陈碧宇;;浅谈“互联网+”时代小学教育管理的对策[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集（八）[C];2020年

中国博士学位论文全文数据库

前3条

1	张杞茗;抗日民主根据地小学教育中的音乐活动研究（1937-1945）[D];南京师范大学;2021年
2	成先中;小学人本化教育的实践研究[D];华中师范大学;2015年
3	左群英;儿童同情的教育现象学研究[D];西南大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	徐飞飞;阿尕尔森镇小学教育研究[D];石河子大学;2019年
2	魏双双;城市小学教育科研指导与服务研究[D];延边大学;2019年
3	张露云;北京市小学教育资源承载力研究[D];北京交通大学;2019年
4	李加亮;中央苏区小学教育研究[D];江西科技师范大学;2017年
5	沈丽;本科院校小学教育全科专业实践教学体系研究[D];青海师范大学;2019年
6	杨帅;新时代背景下小学教育仪式的德育思考研究[D];青岛大学;2019年
7	李琳;陕西小学教育研究（1927-1937）[D];陕西师范大学;2019年
8	杨雪;小学教育中的宽容及其实践研究[D];陕西师范大学;2017年
9	陈钰慧;农村希望小学教育科研的研究[D];湖南大学;2018年
10	隆昌霞;小学教育惩戒问题调查研究[D];闽南师范大学;2018年
11	李苹苹;美国威斯康星大学麦迪逊分校本科小学教育专业实践课程研究[D];河北大学;2018年
12	胡知;小学教育中应用思维导图的案例研究[D];湖南师范大学;2018年
13	赵鑫;专业标准视角下小学教育全科师范生专业知识结构研究[D];青海师范大学;2018年
14	宫莎莎;小学教育作业设计实效研究[D];河北师范大学;2018年
15	汪曼琳;全日制教育硕士（小学教育）课程培养针对性的调查与分析[D];上海师范大学;2018年
16	冯玉波;小学教育中的教育惩罚问题及对策研究[D];上海师范大学;2018年
17	任博伦;传统文化在小学教育中有效渗透及问题研究[D];黑龙江大学;2018年
18	穆姝含;小学教育中的教育惩戒问题及对策研究[D];哈尔滨师范大学;2018年
19	许丽敏;界限与尺度[D];淮北师范大学;2017年
20	张瑜;小学家校合作现状、问题及对策研究[D];哈尔滨师范大学;2017年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	记者沈樑袁晓婕;崇川推行小学教育集团发展共同体制度[N];南通日报;2020年
2	记者赵改玲;小学教育向唯分数唯升学倾向说不[N];焦作日报;2022年
3	记者陈彬;首届小学教育国际会议在京举行[N];中国科学报;2013年
4	记者邱华;我市推进民族小学教育发展[N];曲靖日报;2017年
5	记者张立明梁然;青年小学教育集团南开分校新校区正式落成[N];营口日报;2019年
6	本报记者陈丽娟;山区小学教育花开吐芬芳[N];曲靖日报;2018年
7	本报记者王占伟;创生小学教育新样态[N];中国教师报;2018年
8	本报记者张惠娟;小学教育：在创新与展望中前行[N];人民政协报;2018年
9	记者李丽通讯员王丹;全国小学教育改革研讨会在深开幕[N];深圳特区报;2017年
10	国家督学、贵州省教育厅副厅长李奇勇;小学教育呼唤全科教师[N];中国教师报;2014年
11	本报记者康丽;“把小学教育作为一门科学来研究”[N];中国教师报;2014年
12	本报记者翟晋玉;小学教育要着眼于培养人[N];中国教师报;2012年
13	本报记者江芸涵;理想的小学教育是“适合”[N];四川日报;2009年
14	省工信厅孟创道;对家乡小学教育的调查与思考[N];陕西日报;2015年
15	记者张膺浩;沈阳成立首个小学教育集团[N];沈阳日报;2011年
16	;多措并举改革创新全面提升我市小学教育质量[N];丽水日报;2011年
17	季帅;扬州5项工程助推小学教育优化发展[N];江苏教育报;2010年
18	本报记者白宏太;小学教育的“另一种可能”[N];中国教师报;2016年
19	本报记者翟晋玉康丽;小学，请还孩子以童年[N];中国教师报;2012年
20	吴文玲;贵阳市教育局到息烽县视导小学教育教学工作[N];贵州民族报;2021年

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