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生物化学实验混合式教学的有效性评价

王永刚  薛鸿燕  杨明俊  张丙云  
【摘要】:为评价混合式教学模式在实验教学中的有效性,本教研室依托生物化学实验课程,以传统教学方式为对照,学生实验成绩和认可度为结局指标,进行了为期一年的对照研究。研究结果显示,与传统教学方法相比,混合式教学方法可显著提高学生实验成绩;而且学生对混合式教学模式的认可程度高于传统教学模式,认为混合式教学方式能更利于提高学生实验技能、自信心和自主学习等能力。结果说明,混合式教学方式在提高实验成绩和学生认可度方面都有一定优势。该研究的结论为混合式教学方法在实验教学中的开展提供了依据,为推动实验教学方法的改革提供参考。

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