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高校单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的三重逻辑

胡芳  
【摘要】:高校单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,切实提升高校思想政治理论课教学水平和教学效果的重大改革举措。从历史逻辑来看,高校单独开设党的最新理论成果是思想政治教育的重要经验。从实践逻辑来说,全国重点马克思主义学院率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,完成了从“试点开设”到“全面开设”,积累了丰富的试点经验。从理论逻辑来讲,作为马克思主义中国化新的飞跃,习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位提升,为“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课作为独立的理论体系从“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中独立出来而单独开设提供了学理依据。

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