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新时代大中小学劳动教育内容一体化的实践要求

李成  
【摘要】:在新时代大中小学劳动教育一体化的过程中,内容一体化居于重要地位。在实践中,大中小学劳动教育内容一体化的开展有三方面的要求,即层次性要求、主体性要求以及保障性要求。就层次性要求而言,主要强调的是大中小学不同阶段在教育内容上应该有侧重点,如小学阶段侧重"事"的教育、中学阶段强调"理"的说明、大学阶段要求"道"的践行;在主体性要求方面,要求家庭、学校以及社会在教育内容方面保持方向上的一致性、时空上的一致性以及操作上的互补性;从保障性要求来说,主要指的是坚持"五育并举",即在德育中渗透劳动价值、在智育中传递劳动知识、在体育中强化劳动能力、在美育中铸就劳动精神。

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