用好平行线巧解高考题

【摘要】：正众所周知,平行线和垂线一样都是处理几何问题的常用方法之一.在高中数学中,笔者发现若能恰当用好平行线(平移直线)对快速解题起到事半功倍的效果.下面笔者对距离、斜率、参数、截距等问题运用平行线(平移直线)进行析疑解惑,突显平行线的魅力,焕发新的活力.一、用好平行线解决有关距离问题有这样的数学问题,用传统的代数方法处理运算复杂、抽象、无从下手;若用极端思想处理,化抽象为具体,

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前20条

1	张春勇;比例运用例谈[J];黔东南民族师专学报;2001年06期
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3	周若虹,吕传汉;学生提出数学问题能力的评价[J];贵州师范大学学报(自然科学版);2002年02期
4	孙文仙;打电话中的一个数学问题[J];晋东南师范专科学校学报;2003年02期
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15	赵春凤;;以数学问题教学为切入点的学生创新意识培养策略[J];辽宁师专学报(自然科学版);2008年04期
16	鲁振兴;;数学问题“复杂化”求解初探[J];高等函授学报(自然科学版);2008年05期
17	陈浩;;培养小学生将数学问题融入生活并解决问题的能力[J];教育教学论坛;2011年22期
18	庞坤;段耀勇;;数学问题的背景与呈现方式探析[J];武警学院学报;2013年05期
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中国重要会议论文全文数据库

前7条

1	贾献芬;;数学问题生转化研究[A];濮阳市首届学术年会论文选编[C];2006年
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4	张继斌;;谈课题探究教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年
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中国博士学位论文全文数据库

前1条

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中国硕士学位论文全文数据库

前10条

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6	沈丰;培养初中生数学问题意识的调查研究[D];内蒙古师范大学;2015年
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8	孙宇博;培养高中生提出数学问题能力的策略研究[D];东北师范大学;2015年
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前10条

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7	李红霞;重视学生源自生活的数学问题意识[N];中国教师报;2005年
8	淅川一高谢鹏;浅析影响解决高中数学问题的心理因素及对策[N];学知报;2010年
9	蒙·奴哈拉;重视学生源自生活的数学问题意识[N];伊犁日报(汉);2011年
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