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教育风险:整体安全视域下的教育研究新视角

倪娟  
【摘要】:教育风险研究已成为当前国家安全形势所需、教育发展现状所指、理论丰富职责所在。教育风险承担主体从宏观到微观有国家社会整体安全、学校与家庭个人三个层面。在本领域研究初期,当以危及国家社会整体安全的教育风险作为研究重点,从国内外教育风险典型案例出发,根据各类教育风险的主要影响,有侧重地分别纳入国家安全、社会安全及公共安全等领域开展分类研究。

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