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一种新课程的诞生:构建家校互动式儿童哲学微课程

张蕙  
【摘要】:家校互动式儿童哲学微课程,利用家长资源扩大教育的实践空间,学校、家庭、社会三者共同构建适合孩子成长的良好环境,构成了一种新型的学校教育课程。六一小学的师生和家长在实践研究中,就课程主题遴选与内容体系构建、微课程的教学与评价方式、微课程的家校互动教研等方面进行了深入探索,取得了良好效果和初步经验。

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1 郭芳明;小学信息技术课程模式探究[D];南昌大学;2013年
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