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教师的研究情结——教师开展教育科研的动机及态度分析

陈玉华  
【摘要】: <正>为了加强区域教师科研方法培训的针对性、有效性,使其不断趋于科学、不断贴近教师学习的需要,首先需要了解教师对教育科研的认识情况,了解他们开展研究的动机及态度。由此,在开办首届以项目为载体的教师科研方法实训班

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