学生思维水平测定初探

【摘要】： <正> 培养和发展学生的思维能力是学校教学的重要任务,而有效地测定学生思维水平则是培养和发展其思维能力的前提,因此,精心选择和编制思维测试题是一项有价值的研究。本文试图介绍这方面的尝试,并提供一点对策性思考。一、定标和选题一般说来,在新生入学或刚接新班时,宜对教学对象的思维水平进行测定,以便直接掌握学生思维状态的现实,进而有的放矢,提高学生的思维水平。

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前10条

1	洪德厚;智力及其鉴定[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);1980年03期
2	何敬仁;思维的伟力[J];江苏教育;1980年11期
3	杨百顺;;教师要学点逻辑[J];人民教育;1980年01期
4	黎见明;;漫谈听读说写能力的培养[J];四川教育;1980年06期
5	张遵融;;把思维能力的培养放在首位[J];天津教育;1980年05期
6	翟慧文;吴玉如;;在自然常识课中如何发展学生思维[J];小学教学研究;1980年02期
7	韩恩荣;;漫谈少年儿童思维能力的培养[J];固原师专学报;1980年01期
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9	叶乃函;;培养学生善于思考的良好习惯[J];四川教育;1980年11期
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中国重要会议论文全文数据库

前10条

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2	隋国发;姜久丽;;在小学数学教学中如何培养学生思维能力[A];迈向新世纪[C];1999年
3	吴家国;王庆英;;大中学生逻辑思维能力调查报告兼论逻辑教育中的问题及其改革[A];逻辑今探——中国逻辑学会第五次代表大会暨学术讨论会论文集[C];1996年
4	王庆英;;转变观念为提高中华民族的逻辑思维素质大力发展逻辑教育[A];1997年逻辑研究专辑[C];1997年
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6	符娣;;加强说话训练发展学生思维能力[A];亚洲人才战略与海南人才高地——海南省人才战略论坛文库[C];2001年
7	王秀娟;;平面向量的数量积及运算率教学设计[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
8	谢德鍭;;游酢对朱熹思想学说的后启作用[A];武夷文化研究——武夷文化学术研讨会论文集[C];2002年
9	徐云生;;浅谈医学生创造性思维能力的培养[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年
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中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	阮青;中国个性解放之路[D];中共中央党校;2001年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

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3	陈宇;试论在现代文阅读教学中培养职高学生的思维能力[D];广西师范大学;2002年
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5	巴桑卓玛;藏汉中学生数学学习元认知比较研究[D];东北师范大学;2003年
6	苏海青;课堂教学中培养学生数学直觉思维能力的研究[D];山东师范大学;2003年
7	李芹;论中学英语阅读教学中对学生思维能力培养的研究[D];华中师范大学;2003年
8	尹向民;促进高一年级学生数学思维发展的理论和实践研究[D];云南师范大学;2003年
9	郑智谦;论中师生历史思维能力的培养途径[D];福建师范大学;2003年
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中国重要报纸全文数据库

前10条

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5	华东师大特殊教育研究所方俊明;中国幼儿如何学英语[N];中国教育报;2000年
6	米南;赢在思维竞争[N];中国教育报;2000年
7	桂树华王瑶;关于学生的能力培养[N];中国成人教育信息报;2000年
8	贾永龄;加强课堂训练培养学生写作应用文的能力[N];中国成人教育信息报;2000年
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10	蒲昭和;宁做百灵鸟莫当夜猫子[N];检察日报;2000年

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