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如何利用生活情境开展小学数学教学探析

田雪光  
【摘要】:小学数学新发布的《课程标准》中指出:"在教学过程中,教师应从实际生活出发,创建学生熟知的生活情境,为学生提供充分的数学活动机会,促使学生获得多方面综合发展。"因此,学生对数学的学习不再局限于书本中,通过对更多的数学活动的体验,激发学生对数学学习的兴趣。

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