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实行校长职级制,进一步推进和完善中小学内部管理体制改革

【摘要】:正 随着中小学内部管理体制改革的深入,我们感到中小学校长队伍管理实行与行政挂钩的办法已越来越不适应学校管理的特点和实际。其弊端主要表现为:一是强化了官本位的意识,而且在上下管理关系上不顺,教育局业务科难以领导副处级以上的校长:二是学校按行政级别分成等级,阻碍了整体布局调整,干部只能往上提,不能向下调,不利于正常流动,难以加强簿弱学校领导班子的建设;三是干部之间缺乏激励机制,做好做坏一个样,滋长了工作一般化的惰性情绪。根据黄菊同志在市教育工作会议提出“加强中小学校长队伍建设,建立校长职级系列,并实行校长津贴制度”的指示精神,我们在区领导、区委组织部、区人事

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