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论英语专业教育中的文化传承与创新

董梅  袁小陆  
【摘要】:通过在全国范围内随机择取916所开设英语专业的高校及其麾下370名英语专业教师与2 418名英语专业学生展开半结构式问卷调查,以探明我国英语专业教育中中华优秀传统文化的传承现状,为深化英语教育改革与新文科建设提供依据。结果显示,英语专业师生在中华优秀传统文化传承方面存在言不顾行的现象;能够使用英语系统介绍中华优秀传统文化的师生凤毛麟角;中国宗教、哲学、建筑等相关英语教材严重匮乏。进一步的数据挖掘揭示,中华优秀传统文化修养、使用英语开设中华优秀传统文化课程的自信度和课堂中涉及中华优秀传统文化英语表达的多寡是影响英语专业教师使用英语准确系统介绍中华优秀传统文化的主要因素;中华优秀传统文化素养、中华优秀传统文化英语表达的积累以及对中华优秀传统文化学习的重视程度是影响英语专业学生准确系统使用英语介绍中华优秀传统文化的主要因素。

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