收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教育领域风险点:类型、后果、成因与防范

倪娟  
【摘要】:通过组织来自全国的厅级以上专家型领导的高层小规模封闭会议以及一百多位省、市、县有关教育行政领导及各级各类学校校长参加的五次座谈会,调研显示:教育领域风险点不仅种类繁多、成因复杂,并且危机上升,存在诸多教育重大风险。本研究揭示了教育领域风险点类型与后果,重点分析了教育领域的风险成因,提出了防范化解的"底线思维"。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 本刊综合;;速览[J];福建教育;2019年32期
2 马丽;高宝玉;;民办学校规范办学防范化解风险情况调研报告[J];宁夏教育科研;2019年03期
3 徐伟民;;县级组考中卷卡安全保密风险点及防控举措[J];江苏教育;2017年90期
4 石倩;吴冬晴;;教育培训行业舆情风险点分析与处置建议[J];新闻前哨;2019年04期
5 李文锦;;省委教育工作领导小组召开会议研究防范化解教育领域风险各项工作[J];山东教育(高教);2019年03期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 全媒体记者 尹杰;市教育体育系统推进防范化解重大风险攻坚工作[N];开封日报;2019年
2 本报通讯员 张宝川;靖边县教育局 开展廉政风险点防范管理[N];榆林日报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978