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改革开放以来义务教育学校管理政策变迁的多源流理论探究

胡强  聂营营  
【摘要】:改革开放以来,我国义务教育学校管理政策历经了恢复调整阶段、规范化管理阶段、管理改革过渡阶段和内涵式发展阶段。基于多源流理论视角分析发现,不同发展阶段义务教育学校管理相关政策的出台是政治源流、政策源流以及问题源流在特定政治经济环境下的关系变奏过程,并且在影响政策出台的诸多因素中,问题源流更能激发政策出台的活力。现阶段,义务教育领域中的问题不断凸显,为了优化义务教育学校管理政策的动力机制,需要以把握好政治源流为基本前提,以充分尊重利益相关者的政策诉求为导向,以加强舆情监控为重要补充,只有将三者有机结合,才能推动义务教育学校管理政策更加科学化、体制化、时代化。

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