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从“数学信念”到“数学世界”:数学教育的新视角

王文静  彭刚  
【摘要】:数学信念已成为数学教育中的重要研究领域之一。以往的研究通常较为重视个体的数学信念类型,而忽视这些信念产生的原因。由"经验空间"概念引出"数学世界"的概念。"数学世界"的概念对教育的启示在于:对一些教育现象的诠释,对数学教学的启示,对数学信念研究的启示。

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1 王文静;彭刚;;从“数学信念”到“数学世界”:数学教育的新视角[J];教育探索;2019年02期
2 赵彬;;乐在“数”中——让学生快乐的学习数学[J];语数外学习(数学教育);2012年09期
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