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新工科背景下高职院校汽修专业课程思政教育研究——以“精益生产”课程为例

孙文明  
【摘要】:新工科教育作为我国建设社会主义现代化教育强国的必由之路,在新工科、新医科、新农科、新文科"四新"建设中占据示范引领作用。如何立足高职院校实际,在新工科背景下构建汽修专业推进课程思政建设的体制机制,达到"1+12"的成效,成为高职院校急需解决的关键问题。文章以"精益生产"课程为例,深入挖掘思政元素,通过将专业知识传授与思政教育相融合的教学设计,充分发挥专业教师思政教育的作用,把教书与育人紧密结合。

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