当前中国教育价值取向探寻——基于教育现状的反思

【摘要】：本文基于教育价值视角,对当前教育现状进行反思,认为工具性价值取向已充斥整个教育。集中表现为:功利主义—外在目的对内在目的的僭越;理性主义—科学理性对人文关怀的凌驾;人力主义—人力资源开发对“成人”教育的代替。作者认为教育的本质和时代特性要求建立“人本位”的价值取向,以实现教育的育人性和超越性的本质。

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前20条

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10	陈宪恩;;虚拟中的真实——简论网络的教育价值[J];考试周刊;2011年55期
11	钱小龙;汪霞;;试论复杂性教育理论的脉络结构和意蕴[J];现代远距离教育;2011年04期
12	林高明;;课堂中“人称关系”的教育意味[J];基础教育;2007年04期
13	黄云刚;;悠悠赤子情——罗崇敏厅长江川调研侧记[J];云南教育(视界时政版);2011年05期
14	张文婷;;谈协商民主:教育民主的新维度[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2011年05期
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16	桓燕;;伦理学视野下的教师人格论[J];群文天地;2011年02期
17	施常州;;论古典主义教育的道德蕴含[J];南京师大学报(社会科学版);2011年04期
18	徐应萍;;历史演变中的教师智慧[J];高等理科教育;2011年04期
19	赵永乐;何莹;;网络游戏的教育价值及面临的问题[J];教育评论;2011年03期
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3	周方;任筱全;张振琳;杨晓红;米莹;宋保忠;;幼儿家长期望调查研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
4	安徽省蚌埠实验学校课题组;;三结合德育创新教育的研究与实验[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）[C];2005年
5	刘宇清;;德育低效的成因与改善对策[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）[C];2005年
6	孙河川;;世界顶尖级学校——学校效能国际风景线[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2005-2006年度][C];2008年
7	陈大垣;余金龙;;试论孔子教育理念的现代价值[A];孔学研究（第四辑）[C];1998年
8	许荣;;重视传统文化的道德教育价值[A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年
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1	黄云刚;“三生教育”的目标是使人幸福生活[N];云南经济日报;2010年
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4	孔企平（作者系《义务教育阶段国家数学课程标准》研制组核心成员）;讲授有教育价值的数学[N];文汇报;2002年
5	本报记者陈素璧　实习生刘宇洁;应增进人的幸福感且享用终生[N];珠海特区报;2010年
6	江苏省靖江高级中学何丹;高中信息技术学科的教育价值[N];成才导报.教育周刊;2008年
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8	朱华伟　李小平;论数学奥林匹克的教育价值[N];光明日报;2005年
9	东平;中国需要新的教育理想[N];天津教育报;2008年
10	童大焕;教育价值低已是严峻的社会问题[N];烟台日报;2008年

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