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基于OBE理念构建的《燃烧与爆炸理论》课程教学改革

赵玥  
【摘要】：由于目前燃烧与爆炸理论课程教学过程中存在理论与实践脱节问题,本文提出以OBE理论为基础,以教学成果为出发点反向设计教学过程,促进教学目标改革,优化课程体系,改进考核方式,在提高学生理论学习水平的同时,增强学生主动学习意识,提高学生实践技能,体现应用型人才培养的教学过程。
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