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高职院校课程诊改的研究与实践——以《仪器分析技术》课程为例

宋从从  石娜娜  刘艳蕊  
【摘要】:课程诊改是高职院校提升人才培养质量的重要工作。本文以高职院校食品营养与检测专业核心课程《仪器分析技术》为例,从课程诊改思路、课程设计、教学实施、课程资源建设等方面,详细总结了课程诊改的研究与实践过程。

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