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推进我国高职教育“双主体”模式内涵建设理论探索与研究——基于德国“双元制”教育模式的启示

王一红  
【摘要】:根据教育部相关文件,各高校积极探索"双主体"人才培养模式,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为发展方向,不断推进机制创新,深化教育教学改革。文章通过借鉴德国"双元制"教育模式,结合我国国情,研究适合我国高职教育的"双主体"人才培养模式。

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