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社会性科学议题在生物学教学中的应用——以“探究云南亚洲象群北迁之谜”为例

杨然  李韶山  
【摘要】:以新闻热点事件云南亚洲象群北迁的社会性科学议题为切入点,并将其引入中学生物学课堂,开展生物多样性保护教学,加强学生对生物多样性、“人与自然”以及可持续发展理念的深入理解,提升学生的生物学学科核心素养。

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