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“转Gfp大肠杆菌作画”项目式学习设计与实施

张亚慧  冀静  柏叶  于璇  
【摘要】:本案例依托人教版高中《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》,通过整合教材,设计跨单元教学,组织学生开展了“转Gfp大肠杆菌作画”项目式学习,为组织跨单元教学提供了新思路,为开展项目式学习提供参考。

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