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传统文化与信息技术有效融合的高中生物学教学实践

杨祖芳  
【摘要】:通过挖掘高中生物学必修教材中的古诗词、谚语和成语等渗透中华传统文化的内容,借助"形色"软件观图赏诗品意境,利用"问卷星"制作检测题,也可利用"迅捷思维导图"构建概念图等信息技术手段组织教学,将人文社会与自然科学有机融合,提高课堂教学效益,培养学生创新实践能力,发展学生生物学学科核心素养。

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9 兴义市白碗窑镇中心小学 陈梅;信息技术在“一师一优课,一课一名师”活动中的运用[N];黔西南日报;2020年
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13 本报记者 赵广立;用“云课堂”上信息技术课[N];中国科学报;2015年
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15 运城力行中学西校 张妮;来一场信息技术学思解放大讨论[N];发展导报;2019年
16 吉首大学 杨波;如何提高师范生信息技术应用能力[N];湖南日报;2019年
17 本报记者 匡丽娜;注重提高学生利用信息技术解决问题的能力[N];重庆日报;2019年
18 内蒙古乌兰察布市集宁师范学院附属实验中学 刘靖;信息技术为数学增趣[N];中国教师报;2019年
19 义龙新区木咱镇坝力小学 廖永萍;信息技术与小学数学整合之我见[N];黔西南日报;2019年
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