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论习近平知青故事作为教学案例提升《形势与政策》课教学效果的重要意义

薛迎春  杨芳  梁晓婷  
【摘要】:正为加强和改进思想政治理论课的育人功能,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。探索将习近平七年知青岁月的故事作为经典教学案例融入讲稿、进入课堂,对提升课程育人质量,推动思政课堂向课堂思政转变具有重要意义。一、提升《形势与政策》课教学效果的背景习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育

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