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“新劳动教育”的内涵与实践路径

刘中华  隋桂凤  
【摘要】: <正>立新实小的"新劳动教育",在学生完整的生活空间中展开。它所包含的一切学习活动,包括模拟场景下的动手实践、真实场景中的体验感悟,以及学习与生活、知识与应用、现实与世界的链接等都纳入了课程,最终形成了有序、稳定、完整的新劳动教育课程体系。黑龙江省牡丹江市立新实验小学(以下简称"立新实小")在过去的60年间,都是以"劳动育人"为办学特色。新时代对人才素

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1 记者 马赛洁 王逸群 通讯员 李潇鹏 袁朝阳;富阳这所小学的劳动教育火了[N];浙江日报;2019年
2 毛建国;劳动教育不能纸上谈兵[N];济南日报;2019年
3 望路;提升劳动教育水平要多点思路[N];苏州日报;2019年
4 浙江省杭州市富阳区富春第七小学校长 章振乐;新劳动教育的“富春实践”[N];中国教师报;2018年
5 浙江省衢州市教育局局长 姚宏昌;将劳动教育纳入国家法定课程[N];中国教育报;2009年
6 本版编辑 山东枣庄市中区回民小学 王祥征 山东省临朐县蒋峪初中副校长 赵桂海 江苏省张家港市鹿苑小学校长 唐建华 山东省莒南县路镇一中 史峰 山东省安丘市柘山初级中学副校长 解文卿 江苏省如皋市九华镇郑甸小学校长 李赵云 山西省浑源县千佛岭中学校长 任雪峰;劳动教育是教育的永恒主题[N];中国教师报;2007年
7 李忠新 山东省章丘市教育体育局局长;认知劳动的善 体验劳动的美[N];中国教育报;2015年
8 本报记者  仝静海;对孩子的劳动教育越早越好[N];河北日报;2006年
9 校长国培计划——中小学名校长领航班浙江省教育行政干部培训中心培养基地;隋桂凤:将新劳动教育绘成人生底色[N];中国教育报;2016年
10 北京市密云区太师屯镇中心小学 聂拥军;学做一个劳动者[N];中国教师报;2019年
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