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从微视频到微课程——江苏省常州高级中学数字化学习的实践探索

周弘恺  
【摘要】:阐述了微视频的含义及其制作方法,提出了利用微视频与其它数字化教学要素整合形成微课程,分析了微视频对当前教学的影响,指出微课程改变了学生的学习模式,促进了学生的个性化发展,提高了学生的综合素质。

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2 唐泽;教师微课程作品评价指标体系的建构研究[D];上海师范大学;2013年
3 周洁;基于微课程的体验式教师培训模式研究[D];上海师范大学;2013年
4 赵冀;基于TED学习模式的《电视教材制作》微课程设计[D];上海外国语大学;2014年
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