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我国家庭教育政策历史进程的文本分析与启示

靳娟娟  俞国良  
【摘要】:采用定性与定量结合的研究方法,系统梳理了40年来我国家庭教育政策的发展脉络与特征。改革开放后,我国家庭教育政策经历了恢复、普及、发展和转型四个阶段;根据对政策文本关键词的定量研究,其频率随时间推移呈波动性变化,但其线性结果呈上升趋势,且家庭教育在整个教育体系中所占比重显著上升;不同阶段、不同政策类型中关键词出现的频率差异显著,家庭教育专项政策能有效提高人们对家庭教育的关注度。这启示我们,新时代家庭教育政策设计与践行必须与时俱进,以构建社会心理服务体系为基础,以健全家庭教育服务与评估为保障,以提升家校合育和家长素质为根本,才能使家庭教育政策落地生根、开花结果。

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