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绘本阅读在幼儿园数学活动中的应用研究

李国梁  谭娟  邢运兴  
【摘要】:随着绘本在幼儿园教学活动中的重要作用日益凸显,文章对教师利用绘本开展幼儿园数学活动所存在的问题进行了深入研究,继而提出针对性的解决策略。文章以幼儿园教师为研究对象,采取了查阅文献、访谈、案例分析等方法,研究发现,当前绘本阅读应用到幼儿园数学活动的过程中,幼儿园教师对于利用绘本开展教学活动的认识和选择不充分、不合理。针对这些问题,文章提出一些可行性的改进策略:幼儿教师要提高对绘本的认识水平、合理的选择绘本、转变思维并充分挖掘绘本中的有效资源。

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