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提问与情境模拟结合教学在新护士岗前培训中的应用

安博  蒙萍  纪霞  
【摘要】:目的探讨岗前培训的有效方法,提高培训效果。方法应用提问式与情境模拟相结合教学方法对2009年7月至2011年7月新入职无工作经验的75名护士进行岗前培训,培训后随机抽取56名考核人员的理论及实践成绩与2005年至2008年应用常规教学方法培训考核后的56名护士成绩进行比较;并应用自制评估量表对新教学方法进行评价。结果两组在成绩比较上有明显统计学意义,P0.000;学生及护士对新教学方法评价良好。结论可以将新教学方法应用于新毕业护士岗前培训中。

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