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高职院校应用文写作教学探析

郑军  
【摘要】:目前,部分高职院校开设了应用文写作课程,多属于尝试阶段,因此在课程的设置和教学过程中出现了课程规划不完善,理论实践脱节以及普遍存在的学生缺乏兴趣等问题。本文针对这些问题,结合自身教学实践经验提出了一些改进教学质量的方法和措施。

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