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困境与路径:高职院校“思政课”实效性建设探析

胡洪彬  
【摘要】:加强高职院校"思政课"实效性建设对促进高职学生的全面协调发展具有积极的现实意义。目前,高职学生学习兴趣不足、思政教师理论功底薄弱、思政教材内容与高职教育实践契合性不足,再加上社会环境中各种不利因素和高职院校功利化办学理念的影响,使得高职院校"思政课"实效性建设面临重重困境。因此,必须积极提升思政教师能力素质,更新教学内容,树立"以学生为本"的服务理念,同时进一步优化外部环境,努力构建高职院校"思政课"实效性评估体系。

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