样例学习理论研究新进展

【摘要】：样例是知识获取的主要途径。根据样例学习的相似性理论,在样例学习过程中,至少要呈现两个或多个样例,而解释性理论认为只要样例合理,可以向学生呈现一个样例。Anderson等人在ACT-R理论的基础上,提出了四阶段重叠模型,Sweller从认知资源的角度提出了认知负荷理论。四种样例学习理论从不同角度指导着样例学习实证研究与教学实践。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	唐剑岚;喻平;周莹;;增加样例学习中认知负荷的研究及思考[J];心理科学;2009年03期
2	门淑云;张珊珊;;认知负荷:多媒体教学设计中的控制源[J];牡丹江教育学院学报;2011年01期
3	赵文英;陈永鑫;;影响多媒体学习效果的重要心理因素[J];湖北函授大学学报;2009年01期
4	赵立影;;基于工作记忆的多媒体学习设计[J];电化教育研究;2011年08期
5	许永勤,朱新明;关于样例学习中样例设计的若干研究[J];心理学动态;2000年02期
6	许远理;听讲式接受学习过程中存在的一些问题──一种来自认知负荷的观点[J];雁北师范学院学报;2002年03期
7	王朋娇;田华;孙革;;远程学习者认知负荷水平的调控策略研究[J];现代远距离教育;2009年01期
8	蔺跟荣;;在线学习中超文本阅读的认知负荷现象研究[J];榆林学院学报;2011年02期
9	唐国华;;减轻认知负荷:理论解读及对策探究[J];当代教育科学;2011年12期
10	张家华;张剑平;黄丽英;彭超云;林晓芬;;网络课程内容呈现形式的对比实验研究[J];现代教育技术;2009年12期
11	林素芬;;数学课件设计中降低认知负荷的有效策略──以初中数学PPT课件设计为例[J];丽水学院学报;2010年05期
12	林刚;陈国江;;网络学习环境对认知负荷的影响及对策研究[J];中国远程教育;2007年08期
13	陈喜丹;张静;;当代多媒体学习认知体系视阈下的教学设计观[J];心智与计算;2009年03期
14	谭颖;王晓光;;混合学习模式下减轻学习者认知负荷的研究[J];长春金融高等专科学校学报;2011年02期
15	刘荣;贾静;;认知负荷理论对多媒体教学设计的启示[J];软件导刊;2006年22期
16	王静;王姝;;网络环境下自主学习者学习环境建设的建议——概念图思想的借鉴[J];价值工程;2010年25期
17	樊建华;金志成;;认知负荷理论与多媒体学习软件[J];中国电化教育;2006年08期
18	李红梅;刘宁;李世改;;利用概念图减轻远程学习者认知负荷的策略探析[J];中国远程教育;2007年08期
19	黄冠;;基于“丝智活动”(Filamentality)的教育技术公共课教学设计应用实践[J];软件导刊(教育技术);2010年04期
20	林素芬;;数学课件设计中降低认知负荷的有效策略——以初中数学PPT课件设计为例[J];考试周刊;2010年32期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	杨静萍;;教师角色的转变与学习理论的学习[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（一）[C];2004年
2	赵翠霞;张彤;;多媒体教学界面中帮助方式对学习绩效的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3	刘志华;;学习理论与教学设计理论关系的探讨[A];山西省行为科学学会学术会议论文选集（1999-2003年度）[C];2003年
4	李伟;;个别化学习——远程教育发展的趋势[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年
5	王卓民;;陶行知学习思想探析[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年
6	成元学;刘静;张瑜;;网络远程教育与面授辅导相结合——适应电大发展的新型教学模式之一[A];“网络时代的远程开放教育”研讨会论文集[C];2004年
7	邢晓春;;建构主义学习观对远程教学的启示[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
8	郭占基;;教育心理学的几个问题[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年
9	仇芒仙;;计算机辅助教学的回溯与展望[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（19）——外国教学与课程教材史研究[C];2009年
10	南钢;;试论曾子的学习思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	孙崇勇;认知负荷的测量及其在多媒体学习中的应用[D];苏州大学;2012年
2	邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
3	张家华;网络学习的信息加工模型及其应用研究[D];西南大学;2010年
4	郑太年;学校学习中知识意义的缺失与回复[D];华东师范大学;2004年
5	任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年
6	张家军;学校教育的隐性力量[D];华东师范大学;2005年
7	赵荷花;学习的教学论研究[D];湖南师范大学;2008年
8	张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
9	徐晓雄;教育技术学视野中的加涅思想研究[D];华南师范大学;2004年
10	王旭卿;信息技术中介的教育实习环境创设研究[D];华东师范大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	季春兰;高中生认知负荷量表的编制及其相关研究[D];南京师范大学;2011年
2	文月;多媒体学习中定向帮助信息呈现方式对认知负荷响的研究[D];宁波大学;2011年
3	郭燕燕;基于认知负荷理论的研究性学习网站设计与应用[D];山东师范大学;2012年
4	林琳;基于认知负荷理论的虚拟仿真培训系统设计[D];东北石油大学;2012年
5	吴亮亮;材料呈现方式和知识类型对多媒体学习的影响[D];杭州师范大学;2011年
6	张晓英;基于CLT理论的教学游戏设计研究[D];陕西师范大学;2011年
7	曹娟;基于认知负荷理论的虚拟学习环境设计[D];山东师范大学;2011年
8	吴沛豪;“样例—探究”式家庭作业及其理论与实践研究[D];西南大学;2009年
9	姚锐;关于技术与学习理论互动关系的研究[D];广西师范大学;2007年
10	邓鹏;鹏博士高中物理CAI课件分析研究[D];西南师范大学;2000年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报评论员;让新的学习理论成为响亮追求[N];中国文化报;2003年
2	武山县教师进修学校张福代;新时期教师应具备的能力[N];甘肃日报;2009年
3	彭智勇;学习重实效力避走过场[N];重庆日报;2006年
4	华东师范大学心理系皮连生;育人识教需懂心[N];中国教育报;2008年
5	江苏省宝应职教中心张星;巧妙运用案例破解教学难点[N];江苏教育报;2009年
6	浙江省温州市教育教学研究院林静;把“教”建立在“学”的基础上[N];中国教育报;2007年
7	史建新;东胜区采取措施提升教师队伍整体素质[N];鄂尔多斯日报;2008年
8	付丽;怎样提高课堂教学质量[N];黔西南日报;2008年
9	陈萍　黄河;给教学习惯注入脑科学的营养[N];中国教育报;2007年
10	李涛;成绩不合格教师要下岗[N];焦作日报;2006年

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