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学科馆员——教师协同知识服务模式的构建与实施研究

徐芳  陆萍  王娟萍  
【摘要】：文章尝试界定了协同学科知识服务的概念,构建了学科馆员—教师协同知识服务模式,分析了学科馆员—教师协同知识服务模式的实施步骤,提出了实施这一模式需要注意的一些问题。

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