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基于对外汉语教学的同音形近字研究

王燕霞  
【摘要】:通过对《汉字与音节等级划分》中的同音形近字进行的穷尽性考察,筛选出三类共397组同音形近字。根据外国学生在同音形近字学习、书写过程中出现的偏误类型和偏误成因,提出了针对同音形近字的专项性教学建议,以此来提高同音形近字的教学质量和效率,有效地协助学生区别同音形近字细小的差异,减少学生在同音形近字书写上的错误率。

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